Інклюзивне навчання

1.Діти з особливими освітніми потребами

Особа з особливими освітніми потребами - особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту (пункт 20 частини першої статті 1 Закону України "Про освіту" (далі - Закон). 

До категорії осіб з особливими освітніми потребами, які потребують додаткової підтримки під час освітнього процесу, належать:

• особи з порушеннями зору,

• слуху,

• опорно-рухового апарата;

• хворобами нервової системи;

• затримкою психічного розвитку,

• інтелектуальними порушеннями, 

• складними порушеннями мовлення (у тому числі з дислексією); 

• іншими складними порушеннями розвитку (у тому числі з розладами  спектру  аутизму).

2.Організація інклюзивного навчання в ЗЗСО

Порядок організації

Умови організації інклюзивного навчання в умовах воєнного стану

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjU5_G3ttP7AhVqmIsKHRHfBuQQFnoECBEQAQ&url=https%3A%2F%2Fmon.gov.ua%2Fua%2Fnews%2Furyad-sprostiv-umovi-organizaciyi-inklyuzivnogo-navchannya&usg=AOvVaw0_7AbIVpsgroW9sI69n5eq

3. Організація інклюзивного навчання в ЗДО

Порядок організації

https://mon.gov.ua/ua/news/uryad-sprostiv-umovi-organizaciyi-inklyuzivnogo-navchannya

Зміни до Порядку

https://mon.gov.ua/ua/news/udoskonaleno-organizaciyu-inklyuzivnogo-navchannya-v-zakladah-doshkilnoyi-osviti-rishennya-uryadu

4. Команда психолого- педагогічного супроводу;

Положення про КППС

Завдання КППС

5.методична підтримка інклюзивного навчання

засідання роботи творчої групи педагогів закладів освіти з теми: « Побудова індивідуальної освітньої траєкторії учнів інклюзивного навчання ІІІ-ІV рівня підтримки»

Мета роботи творчої групи: Актуалізація розуміння понять адаптацї та модифікацї освітньої програми. Особливості створення і реалізації модифікованої освітньої програми учня з освітніми труднощами.

Завдання:

• окреслити основні аспекти і нюанси побудови модифкованої освітньої програми

• розрбити спільні рекомендації щодо сворення індивідуальної освітньої траєкторії учнів інклюзивного навчання (ІНП)

Учасники: педагогічні працівники ЗЗСО: відповідальні за організацію інклюзивного навчання в ЗЗСО, вчителі-предметники., фахівці -консультанти ІРЦ

Хід проведення